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夏赟; 李旻;
重庆文理学院 重庆 永川 402160;
科学思维; 网络素养; 新时代; 大学生;
机译:新时代大学生适应性及其培育模式初探
机译:大学生网络素养培育策略探究
机译:培育科学思维习惯:科学教育中的教学知识和最佳实践,由Issa M. Saleh和Myint Swe Khine编辑(鹿特丹,Sense出版商,2009年),第36页。£35(pbk),ISBN 978-90-8790- 921-5
机译:教师门户网站的设计,可支持基于教师网络素养网络的教师学习解决方案
机译:探索新的文化素养:初中网络素养硕士教师的教学和评估实践。
机译:创建基石:科学思维导论这是对STEM感兴趣的新生的一门新课程通过对科学文献的分析来揭开科学思维的神秘面纱
机译:精神分析和科学思维:在物理主义和/或矛盾之间,在不同的主观性中精神分析和科学思维:在哲学主义和/或反科学之间,以不同的主观性的方式
机译:传播森林培育在国家森林管理中的作用。国家森林培育研讨会的进展。 1997年5月19日至22日在宾夕法尼亚州沃伦举行
机译:用于生物反应器和生物反应器的传感器支架和具有传感器架的传感器和培育或培育生物材料的方法
机译:用增加的皂苷含量培育大麦芽的方法和用相同方法培育的大麦芽的方法
机译:方法和系统,用于使用硅酸盐基基质培育植物,通过利用外源糖苷来生产内源糖苷蛋白衍生物来培育增强的光合生产力和光安全性,以及相同的制剂,工艺和系统
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