新时代大学生网络素养培育研究

目录

声明

第一章 前 言

1.1 新时代大学生网络素养培育的研究背景

1.2 新时代大学生网络素养培育的研究意义

1.2.1 理论意义

1.2.2 实践意义

1.3 新时代大学生网络素养培育国内外研究现状

1.3.1 国外研究现状

1.3.2 国内研究现状

1.3.3 国内外研究述评

1.4 新时代大学生网络素养培育研究方法及步骤

1.5 新时代大学生网络素养培育研究的创新之处

第二章 新时代大学生网络素养培育相关理论

2.1 大学生网络素养及相关概念界定

2.1.1 网络素养的概念

2.1.2 大学生网络素养的概念

2.1.3 大学生网络素养的主要内容

2.2 大学生网络素养培育的构成及作用

2.2.1 大学生网络素养培育的构成

2.2.2 大学生网络素养培育的作用

第三章 新时代大学生网络素养培育现状

3.1 新时代大学生网络素养培育的问卷调查

3.1.1 调查目的

3.1.2 调查对象

3.1.3 问卷设计与发放

3.2 新时代大学生网络素养培育的调查分析

第四章 新时代大学生网络素养培育存在问题及成因

4.1 新时代大学生网络素养培育存在的问题

4.1.1 大学生网络素养培育的环境不够完善

4.1.2 大学生网络素养缺乏系统培育

4.1.3 大学生对网络素养认知不全面

4.2 新时代大学生网络素养培育存在问题的成因

4.2.1 政府对大学生网络素养培育环境的引领有待加强

4.2.2 高校对大学生网络素养培育缺乏统筹规划

4.2.3 大学生对网络素养的自我完善意识不强

第五章 新时代大学生网络素养培育路径

5.1 充分发挥政府的引领作用，完善培育环境

5.1.1 坚持正确的思想导向来营造良好的网络文化氛围

5.1.2 完善网络立法和监管机制来净化培育环境

5.1.3 健全大学生网络素养培育的保障体系

5.2 有效发挥高校主阵地优势，统筹规划培育体系

5.2.1 完善大学生网络素养培育的课程体系

5.2.2 加强大学生网络素养培育的师资队伍建设

5.2.3 丰富大学生网络素养培育的教育方式

5.2.4 构建大学生网络素养培育的反馈机制

5.3 积极发挥大学生的主观能动性，加强自我完善

5.3.1 主动开展自我教育，加强自我约束能力

5.3.2 提升大学生良性网络生态建设的责任感和参与度

第六章 结 论

参考文献

附录

作者简介

致谢