《音的高低》教案

摘要

@@ [课题]rn<音的高低>rn[课型]rn活动课rn[设计理念]rn音的高低是构成旋律的基本要素之一,也是人们的乐思得以体现的载体.学会辨别音的高低变化,这是音乐听力最基本的能力之一.低年级学生对生活中声音的高低已具有了初步的分辨能力,但他们还未体验到在音乐中,声音的高低、长短、强弱造成的不同的心理体验.那么,如何才能引导学生愉快而有趣地进入声音的世界呢?