流动性·模块性·引领性——学校实施教师绩效考核工作策略谈

摘要

近年来，随着《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》等政策文件的颁布实施，各地教育部门积极响应，各中小学校也纷纷拿出实际行动，制定了教师绩效考评方案。然而，据调查显示，不少学校在方案的执行上却不痛不痒，据说“不好操作”，担心得罪教师，害怕激化矛盾，学校的绩效考评制度形同虚设。当然，也不乏个别学校“上有政策，下有对策”，虽然制定了绩效考评方案，但依然是“穿新鞋，走老路”，在学校搞平均主义，只不过是将绩效工资暂时挂在墙壁上，待到年终时发放了事，大家“你好，我也好”，使得绩效改革流于形式，失去了绩效工资的本来意义。