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赵婧;
信阳师范学院文学院;
陶行知教育思想; 纪念陶行知; 周洪宇; 华中师范大学; 生命气息; 人文关怀; 思想启迪; 简读;
机译:陶行知教育思想在小学教育教学中的运用见解
机译:浅谈陶行知生活教育思想在班级情境微课程中的践行
机译:简·罗兰·马丁的创新教育思想:回顾
机译:讲习班关于读回答讨论 - 解释和创造(Radec)学习模型的讲习班对小学教师的教学竞争力的影响
机译:以后再高兴:读简·奥斯丁的小说(女权主义者,空间主义者,元帅)。
机译:结合短读和长读封闭第一类肉毒梭菌基因组
机译:读《简·奥斯丁》,作者:莫娜·舒尔曼(Mona Scheuermann,2009年);读《简·奥斯丁》,作者:莫娜·舒尔曼(Mona Scheuermann)(2012);为什么选择简·奥斯丁?,瑞秋·布朗斯坦(Rachel M. Brownstein)
机译:入读高等教育机构,2011年秋季:财政统计,2011财年;和毕业率,选定的队列,2003-2008。初看(初步数据)。
机译:通过使用所需延迟配置,使用具有所需延迟配置的简读和写入I / O操作性的交易I / O调度来实现保证应用程序性能
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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