从研究和时间两个维度看教学反思

摘要

教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和研究的过程,是一种借助自我觉察的方式实现专业发展的途径。教学反思不仅要求教师从教学技术、教学理论、教学伦理等方面思考、质疑或评价自己教学的有效性与正当性,而且要求教师运用反思的结果矫正其不良的教学行为,并在今后的教学实践中加以运用。