研读教材学生 加强思维训练

摘要

小学科学教学中，培养学生的思维能力是教学的重要目标之一。为了在科学教学中有效地培养学生的思维能力，教师要对思维能力有一个全面的认识，要从理论和实践两个层面充分认识培养学生思维能力的要素和方法，探索并完善培养学生思维能力的教学策略，重点关注：研读课程标准和教材与学生的关系，明确思维能力训练的着力点；研读问题和学生已有认知与概念的关系，明确思维能力发展的支撑点；研读知识和技能与应用的关系，明确思维形成的结构点；研读共识独特与发散的关系，明确思维能力提升的创新点。教师要重点研读课程标准、教材与学生的关系，明确思维能力训练的着力点。