课程思政促进护理专业学生职业态度转变的实践研究

摘要

职业态度对于应用型高等学校的学生非常重要,相关知识、技能的掌握既是学生的毕业标准也是从业的基本要求。然而,随着科学技术的迅猛发展,越来越多的科技在改变着我们的生活及职业选择。智能时代的新医疗器械等发明及产品,从某种意义上说降低了对护理人员传统“技艺”的要求,在这种情况下,引起了我们对未来职业替代的思考,人工智能是否可以替代“工匠”?答案当然是否定的,人工智能不具备情感、道德、审美,不能代替“批判性思维”。知识只是学习的“手段”,发展能力与长智慧才是学习的目的,将人的关键特质臻于完善-即职态度培养是教育的最佳选择。如何转变学生职业态度,帮助学生树立正确的职业观点,使知识内化为素质呢,课程思政,通过显隐结合的方法可以达到预期的全方位育人效果。