尝试“全收获”的理念开展幼儿种植活动——以班级种植向日葵为例

摘要

幼儿园的教育活动是教师有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、积极主动的获得有益经验的过程。种植活动是幼儿园常见的一种活动形式,是幼儿与植物、泥土、水等亲密接触的一个过程。本次活动让幼儿从种子的选择、播撒、护理、移栽等多个方面进行了活动,亲身实践,实地操作,让幼儿与教师进行了一次“全收获”的体验,构成了真正的种植活动。