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司徒尚纪;
中山大学地理科学与规划学院;
海洋国土; 海洋权益; 教育; 普及;
机译:中华人民共和国政府关于在南海的领土主权和海洋权益的声明
机译:尼日利亚教育体系中缩小政策实施差距的研究:以尼日利亚克罗斯里弗州的普及基础教育计划为例
机译:墨西哥亚热带农村地区普及自然资源可持续管理的环境教育/墨西哥亚热带农村地区普及自然资源可持续管理的环境教育
机译:建筑专业实施合作教育的战略观念 - 以武汉工业大学为例
机译:青年人的环境观念,未来取向和教育手段:以塞拉利昂冲突后为例。
机译:珍珠岩大学牙科教育气候教育气候观念与临床技术与临床牙科学生的看法
机译:千年发展目标与普及初等教育尼日利亚的教育(以奥约州lbadan North当地政府为例)
机译:软实力在中国安全战略中的作用 - 以南海和台湾为例。
机译:统一观念的教育观念
机译:种族主义和陈规定型观念引起的-教育程度不高的制度和人员-社会和治安控制解决方案
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