课程游戏化背景下的幼儿教学活动组织的思考

摘要

基于分析课程游戏化背景下的幼儿教学活动组织。首先分析出课程游戏化背景之下,开辟幼儿教育活动的新途径,可为幼儿提供更加高质量的游戏活动,利于幼儿在游戏活动中学习知识、获得成长。其次分析当前幼儿教学活动,主要存在环境安全隐患、教学方法不当等问题,而阻碍游戏化教学活动的开展。最后分析通过创建游戏环境;利用各类资源;明确活动目标;开展主题活动四种活动组织形式,推进幼儿教学活动的顺利、高效实施,从而发挥出游戏的教育价值与功能,为幼儿的全方面发展创造条件、提供支持。