混合式教学模式实施路径和教学效果研究——以《材料力学》为例

摘要

随着“互联网 教育”的提出,以及越来越多的优质线上资源和平台的建设为混合式教学提供了充足的依据和保障。本文以《材料力学》课程为例,介绍了混合式教学模式的实施路径和教学效果。通过知识点细化分析和学生学情分析,优选线上教学自学内容和线上辅助教学内容,以互动为基准,结合信息化教学平台优化教学手段,依据教学过程的实施设立了多元化考核评价方式,分析教学效果表明混合式教学改革对于学生学习效果,学生学习兴趣和学习能力的提升起到了一定的作用。