基于词块理论的思维导图在初中英语语法教学中的应用

摘要

学生要学好英语,理解语法是非常必要的。但是英语语法比较枯燥,也比较难掌握。因此教师要提升学生的学习能力,同时也让语法生动起来,简单起来。将思维导图与语法教学融合起来,能优化学生的学习方式,改变他们的思维策略,进而更好地提升他们的英语素养。同时在语法教学中对于语法的呈现要以词块为主,原有的单词呈现就变成了词组和句型的呈现,它能帮助学生更有效地掌握语法内容。