词块理论结合思维导图在初中英语语法教学中运用研究

摘要

在初中英语教学中,语法作为重点内容,也是学生学习的一个难点问题。因此,为了提高语法教学效果,帮助学生更有效的记忆和理解英语的语法知识,就要转变传统的教学模式,在词块理论的基础上,结合思维导图的教学模式,根据学生的实际学习情况,展开语法教学,提高教学水平。本文首先概述了词块理论和思维导图,之后又分析了词块理论结合思维导图在初中英语语法教学中的具体应用,以供参考。