基于语文核心素养的初中文言文群文阅读教学研究

摘要

现阶段的初中文言文阅读教学,以教师精讲多练为主。基于初中学生语文核心素养的培养目标,笔者尝试在初中文言文课堂中引入群文阅读的教学模式。经探索发现,此举能有效充实学生的文言阅读量,开阔眼界,并且能有效培育学生的语文核心素养。本文将从初中文言文群文阅读的研究价值、教学实践、评价原则等三个方面,谈谈自己的一些尝试和思考。