基于阅读理解本质反思英语阅读教学策略

摘要

英语阅读作为语言学习的主要部分,一直受到英语教师与国内外学者的关注。相关学者对阅读教学策略以及如何提高课堂阅读效率开展了大量的研究,但不少学者却忽略了阅读理解的本质,这也就造成了实际课堂教学方法不适用,课堂效率低。因此,本文在分析阅读理解本质的基础上,结合相关教学实践,探索行之有效的英语阅读教学策略。