浅析差异性教学在牧区初中数学教学中的应用

摘要

数学新课程标准指出:数学教学要面向全体学生,实现生生学有价值的数学,生生都能获得必要的数学,不同的学生在数学上得到不同的发展。而牧区初中现行的教学方式多为传统的“平行班”,而在一个人数较多的班里,进行数学知识讲授很困难。鉴于上述情况,笔者结合多年在牧区初中从事数学教育教学工作的经验,分别就差异性教学的“概念、作用和应用”三个方面进行浅析。