工匠精神融入一体化教学中的应用研究

摘要

所谓“工匠精神”,不仅需要具备高超的技艺和精湛的技能,且需要有严谨、细致、专注、负责的工作态度,以及对职业的认同感、责任感、荣誉感和使命感。但在技工院校的人才培养方案中,“工匠精神”的课程仅仅在德育课中涉及,技工院校以服务区域主导产业高技能人才需求为导向,将“工匠精神”融入汽修专业教学中,是技工教育精细化建设和发展的需要,也是汽修专业学生个人发展的需要。本文将“工匠精神”深度融合到一体化课程教学中,在教学中让学生潜移默化的感受“工匠精神”。