基于核心素养的小学语文整本书阅读指导策略研究

摘要

新课改的逐步推进,让小学生的语文核心素养培养也逐渐被提上了日程。语文教师们不再过多的纠结于学生的理论知识掌握程度,而是逐渐开始帮助学生拓展各方面的核心素养,例如语言的建构和运用,思维的发展和提升,审美的鉴赏和创造以及文化的理解和传承能力。这一切的一切,都离不开语文最基础的一项能力——阅读能力。而只有科学系统的阅读,才能真正的帮助学生提高语文核心素养。整本书阅读便是极好的阅读方式。