新课改背景下幼儿游戏的教学价值及其实现

摘要

在幼儿园的教学中,游戏是幼儿认识事物最直接、最简单易学的方式。幼儿以直观感知的方式认识事物,游戏充分考虑到幼儿的这一特点,尊重孩子的学习方式,传授幼儿知识,发展幼儿的各种能力,让孩子在游戏中感受边玩边学的乐趣,培养幼儿的思维能力和创造力。幼儿的接触能力和学习能力比较强,在出生之后,天生的好奇心就会引领幼儿慢慢接触外界。随着时间流逝,幼儿的身心不断发展,对世界的好奇会越发明显,用自己的方式了解社会。但是条件的局限性让幼儿无法获得更多的信息,在幼儿园里通过游戏可以激发幼儿的探知欲望,无论是什么游戏都能实现他们对知识获取的渴望。游戏可以加强孩子们之间的交流,让孩子们能够较早接触外界,了解社会上的信息,通过自己的亲身实践,获得第一手知识。