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余杨昕;
湖北职业技术学院 湖北孝感432000;
教育4.0; 教学能力; TPACK理论;
机译:采用TPACK等级模型改善新任命大学教师的基于信息教育和教学能力的策略
机译:土耳其医学教育者的TPACK组成和特征:基于模拟的医学教育框架内的分析
机译:IR 4.0时代高等教育机构改善绩效的大数据分析能力:多分析SEM与ANN视角。
机译:基于结构方程的高职教师创业教育教学能力的监测
机译:提出基于激进变革理论的数字时代青年信息行为的理论框架。
机译:基于结构方程的高职教师企业家教育教学能力监测
机译:JTpack90:一种基于对象的并行Fortran 90线性代数包
机译:国际交流研究与认证综合教育提供的方法和系统,利用知识融合,互操作学习过程和国际经验研究来进行教育与反馈
机译:教师特定学科的教学能力分析系统
机译:使用队列生命周期,基于聚类分析的队列分析和概率数据模式对教育成果进行纵向分析的系统和方法
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