基于TPACK理论框架的大学英语教师信息化教学能力研究

摘要

如今信息化在全世界飞速发展,同时信息化也积极地与其它学科相融合共同发展。其中信息化与教育相融合这一方面对教师提出了新的要求。教师是信息化教学的执行者,学生通过教师的信息化教学获得相应的知识。因此教师应跟随信息化发展的脚步,提升自身使用信息技术的能力。文章主要阐述了TPACK理论大学英语教师信息化教学的指导,从不同维度探讨教师信息化教学能力提升策略。