浅谈农村幼儿园师资需求的类型与层次——以兴安盟农村地区为例

摘要

农村地区幼儿园师资质量关乎幼儿的身心发展,影响幼儿教育的长远发展。了解农村地区幼儿园师资需求的基本类型与层次有助于学前教育专业调整完善人才培养的规格与层次。本文以内蒙古自治区兴安盟农村地区幼儿园为基本研究对象,调查研究该地区幼儿园师资的实际需求类型与层次,以便提高学前教育专业的办学水平和专业人才培养质量,从而更好地满足幼儿园对高素质人才的需求。