新课标背景下阅读教学的三个“指向”

摘要

《语文课程标准(2011年版)》(以下简称《新课标》从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”四个方面对不同学段提出了相应的学段目标和要求。其中“阅读”部分落的笔墨最多,凸显了阅读教学在语文教学中的重要性。从某种意义上讲,语文教学的成败取决于阅读教学是否上得有效。