高中地理课堂开展情景教学的策略探析

摘要

在高中地理教学过程中,情景教学不失为一种有效的教学方式。其不仅通过形象呈现促进学生对知识的识记、理解,还通过更丰富的体验激发学生的学习积极性。本文以高中地理课堂教学的实际为案例,简单阐释了在高中地理课堂上开展情景化教学的主要策略和积极意义,以期为相关教学工作者提供一定的借鉴与帮助。