基于项目式学习的初中古诗词教学研究

摘要

目前传统古诗词教学存在着很多问题,比如说没有重视培养学生的自主性以及创造能力,阻碍了激发初中生的学习兴趣。基于项目式学习,改变以往以教师讲授为主的课堂现状。本文从创设情境和设计问题两个方面出发,提出了“如何进行项目”这一策略来解决当前我国大部分中学古诗吟诵中出现的问题。首先应重视主题教学;其次,要精心编制诗歌主题活动并组织小组合作探究;最后,根据实际情况调整方案让学生在小组内进行自主学习,并通过情境的创设来激发他们对古诗词中蕴含情感,使其产生感悟。