基于个性化'互联网+翻转课堂'模式探索临床实践同质化建设

摘要

cqvip:临床实践是医学生向临床医师转变的重要阶段。新时代背景下医学生临床实践同质化已提上日程,但临床实践教学中存在学生层面、教师层面、管理与评价层面等问题制约了同质化进程。本文旨在引入个性化教学理念和"互联网+翻转课堂"教学模式,探讨现阶段临床实践教学中存在的具体问题及建议对策,以期提高教学质量,真正做到临床实践同质化。