主题意义引领下小学英语多单元复习课教学设计

摘要

复习课有助于夯实学生基础,培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。教师可以开展多单元复习教学,整合多个关联话题及相关知识点,提炼适切主题,设计教学目标和相互关联、逐层递进的复习任务。学生在任务驱动下成为信息的主动建构者,深入探究主题意义,从了解语言结构走向习得语言意义,最终实现多维度素养的综合发展。