借助数学实验,培养度量意识——《角的度量》教学设计与思考

摘要

【教学内容】苏教版小学数学四年级上册第79—80页。【教学目标】1.在比较、探究中知道角的计量单位"度"和度的符号,建立1°角的表象,认识量角器,掌握用量角器量角的方法。2.在观察、实践中逐步了解量角器的结构与功能,积累用量角器量角的经验,形成度量意识,感悟数学思想。