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蒋敏杰;
江苏省常州市教育科学研究院 213001;
苏教版教材; 深度解读; 数学思维; 五年级; 苏教版小学数学; 教学思考; 教学内容; 分数意义;
机译:深度学习,从核心问题开始——以《分数的意义》一课为例谈谈基于核心问题展开深度学习的实践与思考
机译:基于最佳可用证据的撒哈拉以南非洲儿童急救培训教学途径和教材
机译:教学学校儿童基本生活支持提高了医学生的教学和基本生活支持技巧:随机,对照试验
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机译:一项关于职前教师专业注意儿童数学思维能力如何与他们自己的教学数学知识有关的调查。
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机译:基于网络的智能教学系统教学护理学生生物医学技术的基本方面。
机译:用于基本算术和几何学教学的教材,以及以功能上适当的方式表示质量并与实际使用的定向zaehlkoerpern对齐的教材
机译:基于高含量丁二烯基和混合物的弹性嵌段共聚物的组合物,“本发明涉及由橡胶性质的聚合物组成的物质组合物,所述聚合物选自由以下组成的组:高嵌段共聚物。高乙烯基共聚物的高含量共聚物II高反共聚物和高乙烯基聚合物的混合物,以及III高乙烯基高反聚物共聚物,高反共聚物和高乙烯基聚合物的嵌段共聚物的组合或混合物a.-其中高反式含量的共聚物是丁二烯-1,3共聚物,并且至少一种选自苯乙烯和异戊二烯的可共聚单体的玻璃态转变温度小于约75-85。在丁二烯链段中,反式单元的百分数为反式单元,乙烯基单元的百分数不超过约8%,并且占组合物重量的约25%至80%。
机译:一种基于测试结果(例如记忆和认知的输入量)以及逻辑和结果的输出量的方法,用于识别深度上的儿童,分析儿童上的儿童图案,并生成儿童上的儿童的方法
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