退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
李姝菡;
江苏省南京市拉萨路小学 210029;
教材文本解读; 教学情境; 教学反思;
机译:基于高阶思维能力培养的课堂教学分析——以圆(第一课时) 为例
机译:浅谈小学中段英语阅读课中学生思维品质的培养──以香港朗文教材教学为例
机译:思想政治因素在专业课程教学中融入的研究 - 以“汽车消费心理学”为例
机译:多媒体教材对初中生学习风格的影响-以跆拳道有氧教学为例
机译:高中语文教师教学内容知识研究-以教师如何管理教材为例。
机译:生物信息学融入本科生科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
机译:6S管理模式融入数控实训实习环节教学组织与管理机制的研究
机译:美国军事/非政府组织接口:成功人道主义干预的重要环节
机译:教材教学的方法和系统,以及教材的教学方法和系统
机译:教材共享系统,教材共享服务器,教学材料共享方法
机译:计算机辅助交互式教学系统具有根据学生的行为生成个性化教材的装置,以及评估学生对教材的获取程度的装置。
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。