并非多余的“一点”

摘要

语文公开课上,教师让前排的一个男孩用''不但……而且……''说句子。孩子支吾了半天,终于''憋''出了一个和前面的同学完全一样的答案。原本流畅的课堂因为这个男孩漫长的耗时瞬间松散了开来。更为夸张的是,教师竟然对着男孩连连点赞:''不错,回答得可真棒.''评课环节,大家对这节课的整体设计、知识点的把握都给予了认可,但也都不约而同地认为,该教师临场处理问题不够灵活,孩子那么明显的''不会'',竟然还刻板地赞扬.