尝试·迁移·提炼——《解决问题的策略——假设》教学设计与思考

摘要

【教学内容】苏教版小学数学六年级上册第68～69页。【教学目标】1.初步学会根据特定的问题情境提出假设,并用替换的策略实现假设,能运用假设策略解决相应的实际问题。2.经历用假设、替换策略解决实际问题的过程,感受假设、替换策略对于解决问题的价值,培养分析和解决问题的能力。3.进一步积累解决问题的经验,完善对解决问题策略的整体认识。