引入课堂表演，促进文本阅读——《九色鹿》（第二课时）教学设计

摘要

《九色鹿》是一则民间故事，根据《佛经》中《鹿王本生》的故事改编而来。这篇课文情节传奇动人，故事性和形象性都很强。小学生想象力丰富，表现欲强烈，将课本剧表演引入课堂，可以吸引学生的注意力，让学生在趣味盎然的语境中步入阅读过程，调动学生学语文的积极性。学习表演的过程也是学生自主合作研读课文、揣摩语言、体会情感并把自己的感悟形之于外的过程。