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施剑1; 丁建强2;
[1]江苏省海门市东洲小学,226100;
[2]江苏省海门市中小学教师研修中心,226100;
教学设计; 合作; 学习; 圆锥; 圆柱; 教学内容; 小学数学; 六年级;
机译:走向数学概念学习和教学设计的综合理论:通过活动理论框架学习
机译:“岩画”,“动物主义”和双向思维:在认识物质文化和寻找和聚集人的“岩画”中走向互补的认识论
机译:走向社会环境思维:认识论和社会学方法
机译:走向有趣的学习和计算思维—开发教育机器人BRICKO
机译:走向深刻的语言理解:从定义学习概念知识的方法
机译:走向自主脑机接口:集成感觉运动奖励调制和强化学习
机译:教学设计和学习对象;走向模特用于在线学习评估活动的设计
机译:混合思维与运作创新:走向混合理论。
机译:用于管道弯曲系统的对准装置,用于使待铺设管道的走向适应沟槽走向
机译:用于在辊子的至少一个端面上产生弯曲走向的制造装置以及利用该制造装置在至少一个端面上产生弯曲走向的方法
机译:用于测量不规则地质露头上的走向和倾角的测距罗盘,以及使用相同方法测量走向和倾角的方法
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