圆锥

摘要： 数学教师专业发展的途径正逐步从外界导向回归到主体自觉践行上,在"新课标"倡导的"动态生成"的教学观下,正确处理课堂生成资源已成为数学教师的必备能力.结合个案教师对"三视图"教学中的课堂生成资源的反思性实践研究表明:数学教师对课堂生成资源的反思有助于教师专业发展.数学教师利用课堂生成资源促进自身专业发展的路径有:提高捕捉与反思课堂生成资源的意识;依托教师专业标准反思并明确问题;在反思性实践中提升专业知识和能力;重构课堂,有效运用预设性生成资源.

摘要： 在高超声速静音风洞内,通过基于纳米粒子示踪的平面激光散射(nano-tracer-based planar laser scattering,NPLS)技术、高频压力传感器和温敏漆(temperature sensitive paints,TSP)技术开展了0°攻角条件下7°直圆锥高超声速边界层转捩相关实验研究,得到了圆锥边界层由层流发展至湍流完整过程的NPLS图像,清晰地展示了第2模态波的“绳状”结构,尖锥与钝锥边界层的NPLS结果表明尖锥边界层转捩中第2模态波占主导,而钝锥边界层在转捩前出现波长约为第2模态波波长5倍(甚至更长)、特征频率不高于31 kHz的狭长涡结构;采用功率谱密度(power spectrum density,PSD)分析、互相关和N值计算对高频脉动压力数据进行分析,得到了边界层内扰动波的发展规律,在尖锥和钝锥中均观察到了沿流向第2模态波幅值先增大后减小、特征频率逐渐降低,低频成分逐渐增加,表明边界层发展过程中第2模态率先发展达到饱和,而后逐渐衰减,而低频模态则逐渐发展;通过TSP技术得到了不同单位Reynolds数下的圆锥表面温升分布,结果表明,随单位Reynolds数增大,边界层转捩阵面前移.

摘要： “圆柱与圆锥”是学生第一次认识含有曲面的立体图形。怎样做可以既认识圆柱与圆锥,又培养空间观念呢?可以有以下的教学流程。一、基于学情,明确问题1.展示学生前测作品,说一说同学们眼中的圆柱与圆锥分别是怎样的。(如图1)2.整体观察,明确研究方向:看了这么多的作品,你觉得圆柱与圆锥哪些方面需要进一步研究?

摘要： 介绍卧式车床加工外圆锥度的精确控制方法。先运用三角函数关系进行数据计算,再使用百分表检测圆锥半角,最后通过模拟加工,直观地调整小滑板角度至正确位置,从而达到精确控制圆锥角度的目的。

摘要： 圆锥曲线中几何图形的面积问题是近几年高考命题的重点和难点,尤其是三角形面积问题是热点考题,本文主要对圆锥曲线中求某三角形面积的方法进行归类,以飨读者.

摘要： 文章以“草原上的蒙古包”的教学为例,再现教师引导学生将生活实际问题抽象成数学问题进行练习、推理,形成数学应用意识的教学过程。教师围绕圆柱、圆锥表面积和容积的基础知识,使学生学会用数据论证关于圆柱侧面积和容积之间关系的猜想,用类比推理的数学思想方法,在活动中体验圆锥、圆柱外形优势,积累活动经验,促使学生在推理分析过程中,不知不觉地养成将数学知识应用于生活的意识。

摘要： 根据GB/T 1800.2—2020中500 mm以上线性尺寸(即圆锥直径)公差,通过等比关系对GB/T11334—2005中圆锥直径公差所能限制的最大圆锥角误差,进行了较大直径的圆锥角误差对应数据的扩展,得出GB/T 11334—2005中规定以外的部分圆锥角公差等级,为立式磨辊芯辊套圆锥角公差选择提供了依据;通过对比分析,得出了辊芯辊套圆锥角公差的选择方法。此分析研究对立式磨辊芯辊套圆锥角公差的确定具有一定的参考作用。

摘要： 教师应根据学生的生活现实、已有知识经验、思维特点等去设计数学教学,这样既有利于激发学生的学习兴趣,又有助于学生理解与掌握所学的数学知识,满足学生的发展需求,使数学教学充满生机与活力.

摘要： 新课标指出,推理能力的培养应贯穿整个教学过程.推理是基本的数学思维方式,也是人们在学习和生活中经常使用的思维方式.教师应注重在数学课堂中培养学生推理能力的基本方法,即创设情境,引发合理猜想;实验验证,注重推理过程;归纳总结,导出推理结论.

摘要： 在小学数学教学中,应用题的教学一直是重点与难点.要提高学生解应用题的能力,就要结合学生的认知规律设计有针对性的教学方案,培养学生独立思考的能力与意识,发展学生的逻辑推理能力及空间想象力,并给予学生解题思路的指导.在实践中,教师需要应用多种教学方法激发学生的探究兴趣,以提升课堂教学质量.

摘要： 探讨了轴线为任意方向的圆锥在局部采样情况下的基于最小二乘原理的几何要素形位评价模型的建立方法.通过与QUINDOS测量程序进行计算结果比对,验证了本模型的正确性.

摘要： 在三维空间中,要绘出任意圆锥、圆柱和任意平面的交线,一般先选取适当坐标系,得到交线的标准型方程,绘出后,再经过一组坐标变换,显示在当前屏幕上.本文通过分析圆柱、圆锥和平面的几何关系,推导出它们的交线的显式表示,从而给出在三维空间中直接绘制这类交线的方法.

摘要： 圆锥与圆柱正交,其相贯线的求法几乎出现在所有制图教材上.但是相贯线上有两个重要的特殊点不在特殊素线上,而且用图解法不能求出.目前所有制图教材都未提供具体做法及正确解.本文将给出确切算法及正确答案.

摘要： 本发明涉及一种具有支撑机构(6)和保持机构(10)的圆锥滚子轴承(1)，一种制造圆锥滚子轴承(1)的方法以及一种安装圆锥滚子轴承(1)的方法。

摘要： 本发明提供一种结构简单，能够恰切地将圆锥滚子装入保持架兜孔中的圆锥滚子供给装置、圆锥滚子轴承组装装置和圆锥滚子供给方法。该圆锥滚子供给装置具有：将从上方填入的多个圆锥滚子（1）以叠置状态存放于其内部的管件（20）；和将从管件（20）排出多个圆锥滚子（1）中最下层的多个圆锥滚子（1）和位于该最下层的圆锥滚子（1）上方的圆锥滚子（1）划分为上游方向和下游方向，使最下层的圆锥滚子（1）依次地逐个下落的圆锥滚子供给部（30）。

摘要： 一种构成圆锥滚子轴承的分割型保持器的节部，能够在该圆锥滚子轴承组装在装置中时，防止节部的散落，提高组装的操作性。在分割型保持器（16）的构成小径侧周缘的小径侧端边（28）、与构成大径侧周缘的大径侧端边（29）之间设置有规定数量的柱部（31），在柱部（31）之间形成有凹部（32），在该圆锥滚子轴承的节部（27）中，在上述小径侧端边（28）与大径侧端边（29）中的至少大径侧端边（29）设置有大径侧卡合片（36），在组装轴承时，使该大径侧卡合片（36）与嵌合固定于轴承内圈的大径卡合部件（23）卡合，由此来防止节部（27）的散落。

摘要： 本发明为一种圆锥保持架生产方法、圆锥保持架和圆锥滚子轴承。该生产方法主要包括下料、初成型、成型、冲窗孔、压坡、扩张等步骤，配合工艺参数能够实现整体式制造大型圆锥保持架，保其性能远优于传统工艺生产的圆锥保持架，且不存在开焊和小端环出现裂纹甚至断裂的问题，具有极高的应用前景和经济效益。

摘要： 圆锥滚子轴承在许多的构造方式中具有内圈、外圈以及多个在内圈和外圈之间滚动式地布置的圆锥滚子。本发明的任务是，建议一种用于制造圆锥滚子构件组的方法，这种圆锥滚子构件组能够特别简单地装配。为此建议了一种用于制造带有内圈(3)和滚子及保持架组件(12)的圆锥滚子构件组(1)的方法，其中，该方法包括以下步骤：a)提供内圈(3)，其中，内圈(3)具有卷边装配边缘(10)，它在卷边预备阶段的范畴内通过翻卷内圈(3)的边沿区域(6)来制造；b)将滚子及保持架组件(12)装配到内圈(3)上，其中，将滚子及保持架组件(12)经过卷边装配边缘(10)套装到内圈(3)上；c)将卷边装配边缘(10)翻卷成卷边边缘(15)，其中，卷边边缘(15)作为保持边缘防脱落地保持住滚子及保持架组件(12)；以及d)在步骤b)或者步骤c)之前对卷边装配边缘(10)进行热处理，其中，使卷边装配边缘(10)的硬度相对于内圈(3)的滚道(5)的硬度降低。此外还建议了一种利用这种圆锥滚子构件组(1)形成的圆锥滚子轴承(20)。

摘要： 本发明涉及一种具有支撑机构(6)和保持机构(10)的圆锥滚子轴承(1)，一种制造圆锥滚子轴承(1)的方法以及一种安装圆锥滚子轴承(1)的方法。

摘要： 本发明提供一种结构简单，能够恰切地将圆锥滚子装入保持架兜孔中的圆锥滚子供给装置、圆锥滚子轴承组装装置和圆锥滚子供给方法。该圆锥滚子供给装置具有：将从上方填入的多个圆锥滚子（1）以叠置状态存放于其内部的管件（20）；和将从管件（20）排出多个圆锥滚子（1）中最下层的多个圆锥滚子（1）和位于该最下层的圆锥滚子（1）上方的圆锥滚子（1）划分为上游方向和下游方向，使最下层的圆锥滚子（1）依次地逐个下落的圆锥滚子供给部（30）。

摘要： 一种构成圆锥滚子轴承的分割型保持器的节部，能够在该圆锥滚子轴承组装在装置中时，防止节部的散落，提高组装的操作性。在分割型保持器（16）的构成小径侧周缘的小径侧端边（28）、与构成大径侧周缘的大径侧端边（29）之间设置有规定数量的柱部（31），在柱部（31）之间形成有凹部（32），在该圆锥滚子轴承的节部（27）中，在上述小径侧端边（28）与大径侧端边（29）中的至少大径侧端边（29）设置有大径侧卡合片（36），在组装轴承时，使该大径侧卡合片（36）与嵌合固定于轴承内圈的大径卡合部件（23）卡合，由此来防止节部（27）的散落。

摘要： 本实用新型提供了一种用于圆锥破碎机的配重保护装置及圆锥破碎机,包括安装在圆锥破碎机上的配重体、配重护罩以及护罩耐磨衬垫；圆锥破碎机内安装有偏心套和大圆锥齿轮，偏心套设置在大圆锥齿轮的上方；配重体套设在偏心套的外侧，且二者紧固安装在大圆锥齿轮上；配重护罩套设在配重体的外侧，且二者紧固连接；护罩耐磨衬垫套设在配重护罩的外侧，护罩耐磨衬垫与配重护罩不连接且二者之间存在缝隙。本实用新型通过配重护罩与护罩耐磨衬垫构成了双重保护，有助于提高对配重体的保护力度，配重护罩与护罩耐磨衬垫之间不连接且存在缝隙，并且护罩耐磨衬垫由多块耐磨护板组成，有助于提高安装和拆卸的便利性，从而有助于减少修理成本。

摘要： 本实用新型提供了一种用于履带圆锥破碎站的物料输送系统及履带圆锥破碎站,涉及破碎站结构设计技术领域，包括进料皮带机、圆锥破碎机本体、溜槽组件以及出料皮带机，所述圆锥破碎机本体的进料口处设置有进料斗，所述进料皮带机的输送末端延伸至进料斗的上方；所述出料皮带机设置在圆锥破碎机本体出料口的下方；所述溜槽组件包括上料槽，所述上料槽设置在进料皮带机输送末端的下侧，所述上料槽与进料斗衔接，且所述溜槽组件的出料口延伸至出料皮带机的上方。通过在进料皮带机和进料斗之间设置溜槽组件，溜槽组件能够将进料斗溢出的骨料、进料皮带机输送末端洒出的骨料引导至出料皮带机，从而减少物料输送过程中溢料和洒料的情况。