基于学生“再创造”的数学课堂教学——《封箱胶带中的数学》教学片段与思考

摘要

【教学片段】探究活动一：一卷封箱胶带有多长？师：同学们,请看屏幕,这是我们生活中常见的什么物品？生：胶带。师：对,我们一般称它为＂封箱胶带＂,封箱胶带中也蕴藏着一些我们所不了解的数学知识,今天我们就一起来研究它。