给学生呈现一个完整的世界——《三位数乘两位数的笔算》教学实践与思考

摘要

【现场】活动一：组算式，唤起经验。板书课题：乘法。师：今天我们继续学习乘法运算。师：（出示2、3、4、6四张数字卡片）用这四张数字卡片和一个乘号能组成一道乘法算式吗？