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指向深度学习的音乐课堂教学设计——以初中《达勃河随想曲》一课为例

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2020年11月江苏省第九届中学组音乐课评比活动在无锡举行。镇江市丹徒区茅以升实验学校的张旭老师,以一节九年级欣赏课《达勃河随想曲》在众多选手中脱颖而出,获得了初中组一等奖。这节课是以什么打动评委的?或者说她的亮点哪里?本文以这节课为例,从深度学习的视角谈谈初中音乐课堂的教学设计.

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来源
《中小学音乐教育》 |2021年第11期|P.26-28|共3页
作者
朱红叶;
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作者单位

江苏省镇江市丹徒区教师发展中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
深度学习; 随想曲; 实验学校; 中学组; 音乐课堂教学; 欣赏课; 评比活动; 初中音乐课堂;

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