基于音乐学科核心素养的管乐合奏教学

摘要

《普通高中音乐课程标准(2017版)》提出高中音乐课程以培育和发展学生音乐学科核心素养为统领,进行课程设计,实施教学引领,全面实现以美育人的课程目标。本文阐述了高中管乐合奏选修课程中如何落实对学生审美感知、艺术表现、文化理解三个方面素养培养的实践策略。