与名师对话——音乐教学问答 （十九）识谱教学的要求与策略

摘要

＜正＞[我的问题]杭州市胜蓝实验小学俞佳颖:识谱教学中,学生在老师带领下一起读读、拍拍、唱唱,能基本掌握节奏和旋律,但是离开了老师的指导,学生还是缺乏准确识读节奏和视唱乐谱的能力,单独识谱就更不行。请问徐老师,“识谱教学”可以采用哪些形式和方法,能比较有效地提高学生的识谱能力呢?