授技 怡情 树人——论音乐教育心理学视野下的儿童钢琴学习兴趣培养

摘要

音乐教育心理学是音乐学和教育学交叉的学科,既属音乐学支系,又属心理学支系。学科关注音乐教育中师生的心理现象及其发展状况。而在儿童钢琴教学中,兴趣问题是教学的重中之重,它决定了儿童在学琴过程中能否具有主动探索、全情投入的精神。本文旨在阐述如何运用音乐教育心理学培养儿童钢琴学习的兴趣,以期在儿童钢琴教学中解决儿童心理畏难、排斥基础练习等问题。