模拟公司模式的高职语文教学改革探析——以“交流与表达”课程为例

摘要

高职语文课程承担着培养学生职业核心能力的重要任务。模拟公司模式的高职语文课堂教学能化解公共课程无法进行企业实践的尴尬,任务驱动、角色扮演等教学方法的运用有助于实现课程的教学目标,增加学生适应职场的经验,提升学生的语言文字综合应用能力和职业核心能力。