如何进行高中物理概念的有效教学

摘要

《课程标准》要求学生在高中物理课程中“学习终身发展必备的物理基础知识和技能”，在课程内容上体现“时代性、基础性、选择性”。而高中物理教学中，使学生形成概念，掌握规律，并使他们的认知能力在形成概念、掌握规律的过程中得到充分发展，是高中物理教学的核心问题。李政道在回答怎样才能学好物理这一问题时就曾强调：学习物理的首要问题是要弄清物理学中的基本概念。物理概念教学的效果如何，直接关系到学生对于物理知识的认知程度，进而影响到学生整体知识网络的构建与拓展，可以说学好物理概念是学好物理的关键。为了提高物理概念教学的有效性，本人依据物理概念教学的一般程序和教学原则，针对我校学生的特点，通过以下四个方面进行了尝试，并取得了较好的效果。