小课堂，大教学——谈微课在高中地理教学中的探究与应用

摘要

一、微课的定义 微课最早见于美国北爱荷华大学学者McGrew所提出的60秒课程，现今的微课（Micro—kture）是在2008年由美国新墨西哥州圣胡安学院的David Perose提出的。在我国，2011年胡铁生老师提出微课是指“微型教学视频课例”。张一春教授认为，微课是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。