从“金课程”到“金课堂”的公共语语创新思考——基于2019年外研社“教学之星”大赛的分析

摘要

从“金课程”到“金课堂”是当下大学公共外语教学 的创新发展之路。本研究以 2019 年外研社“教学之星”大赛为 出发点,分析了如何避免外语“水课”课程,提出了一系列创新 的大学公共外语教学理念、方法、评价等的改革方向,旨在打造 有创新性、实践性的公共外语课程。