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韩晗;
福建省漳浦第一中学;
教学观念; 教学模式; 教学方法; 物理思想;
机译:高中物理教学中的多种教学方法,教学顺序和概念保持
机译:主体性教学理念在高中物理教学中的应用
机译:在高中物理教学中教授“建模”-“高级同步物理学”和建模软件“ Modelas”-
机译:高中物理教学中工程设计整合的教师生产资源(基础)
机译:高中物理教学关键思想的性质:光学,色彩,光速和光干涉这三个主题。
机译:高中物理中的性别鸿沟:考虑当地社区的背景
机译:直到二十世纪下半叶的高中物理实验教学:研究高中课程中物理学科的引入和二十世纪十九世纪到二十二世纪物理实验教学的演变。
机译:用有限格的monte Carlo计算检验夸克限制物理中的一些现有思想
机译:电子人或机器人的人工智能的计算机系统,其中该计算机系统的记录的信号来自电子人或机器人的人工智能,电子人或机器人的人工智能的计算机系统的对应关联。机器人,并在计算机系统中物理地构建了电子人或机器人的人工智能计算机系统的相应思想,以及电子人或机器人的人工智能计算机系统的工作方法
机译:前向渗透-后向渗透处理过程中利用渗透压反洗的物理清洁方法
机译:物理教学中的艾滋病
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