信息技术应用模式与教师课堂教学有效融合的实践研究

摘要

随着我国现代信息技术的不断发展,在信息化2.0的时代背景下,信息技术在各项课程教学活动中的应用受到越来越多教师的关注,同时其应用形式的优化也推动了诸多课程教师的思考。与传统的“理论口授 重点板书”的课程教学模式相比,基于现代信息技术的课程教学模式,能够凭借视听化的教学语言、及时有效的教学反馈以及数字化的课程评价等内容提高课程教学质量。基于此,本文以体育理论课程、理化实验课程以及语文阅读课程的信息化教学活动为例,深入探究信息技术应用模式与教师课堂教学有效融合的实践策略,以期提升不同课程教师的教育教学水平,为推动学生的全面发展提供一些有价值的参考。