开展自主学习优化中学生物教学

摘要

初中生物新课程标准指出:“教材内容的呈现方 式应该转变传统的注入式学法,注意从学生的已有知识和生活 经验出发’创设情境,引导学生自主学习,主动探索’培养学生 不断探索、勇于创新的科学精神,实事求是的科学态度,以及终 身学习的能力。”因此,教师要更新观念,积极开展自主学习,优 化生物课堂结构。