数形结合思想在初中数学教学中的实践研究——以《反比例函数》的复习教学设计为例

摘要

数学思想在初中数学教学中非常重要，对提高学生数学素养很有帮助，本文以《反比例函 数》的复习教学为例，在教学实践中渗透数形结合的思想方法，利用图形思维，形成直观的表达形式，提高学生的数学思维品质。